2015-06-24 : AlféA n°2

4 juin 2015, seconde réunion AlféA, compte rendu des échanges

Présents : Gilles Boudinet, Françoise Carraud, Valérie Croissant, Jean-Paul Filiod, Alain Kerlan, Jean-Charles Chabanne

Rappel du cadre des projets PEPS

Le document de référence : 2015-01-21, appel à projets PEPS CNRS-Université de Lyon “Education, innovation, interdisciplinarité”. (PEPS 2015 « Education »)

Discussion à partir du texte de la réponse à l’appel à projets PEPS 2015 (projet AlféA 2015) : Art, langage, formation, éducation, apprentissage. L’Éducation Artistique et Culturelle comme apprendre spécifique. Théorie, pratique, formation interprofessionnelle.

Durée du projet : septembre 2015-février 2016. Lien vers le projet.

 Finalité du projet ALFEA

  • Financement par le CNRS et l’université de Lyon comme incubateur : un dispositif pour lancer des projets
  • Constituer un réseau : répertorier des personnes, des structures, des ressources, des réseaux existants à mettre en contact (fonction “réseau des réseaux”) ; rendre visible un réseau actif (enjeu politique et organisationnel) sur la thématique
  • Favoriser l’identification de priorités justifiant un travail concerté : questions scientifiques, questions de formation, etc.
  • Préparer le développement de projets concertés : séminaires, journées, colloque, etc.
  • Principalement : préparer des réponses à appel d’offres qui pourront être ajustées en réponse aux appels à venir. Première échéance : le programme de l’ANR (mi-octobre)

Mise en place d’une revue

“sciences de l’éducation artistique” pourrait être envisagée (GB dispose de la plate-forme technique éditoriale aux éditions L’Harmattan)

Réseau de réseaux

Rendre visible l’ensemble des acteurs

Présentation des partenaires et de leurs propres réseaux

  • ENS, Ifé
  • ESPE de Lyon, université Lyon 1
  • laboratoire ECP, université Lyon 2, axe “éducation artistique, formation”
  • Liens avec l’ENSATT et son laboratoire. Liens potentiels avec Nantes.
  • Liens possibles avec M.C. Bordeaux, Grenoble.

 Recensement des séminaires ou des actions de recherche existants

  • Actions propres à AlféA
  • Séminaire ARFEA, Lyon-Nantes, responsable : Alain Kerlan
  • Séminaire ESPE ; Action Temps d’art à l’ESPE (ESPACE)
  • Séminaire « De l’expérience esthétique aux savoirs artistiques », Lyon2/ISPEF/ECP, responsable : Gilles Boudinet.

Etat des lieux

Parue récemment une revue de littérature scientifique publiée par l’OCDE :  

Winner, E., Goldstein, T., & Vincent-Lancrin, S. (2014). L’art pour l’art ? L’impact de l’éducation artistique, la recherche et l’innovation dans l’enseignement. Paris: Éditions OCDE.

Question historique : inscrire ces réflexions dans une perspective historique. Questions de méthodologie. Repartir des éléments de conclusion de l’ouvrage, qui invite à développer non la comparaison des effets sur les autres apprentissages, mais l’évaluation des conditions de réussite propre de l’ÉAC.

Journée des ARC, ARC5, dispositif Rhône-Alpes

Echange sur des orientations scientifiques potentielles sur des questions à prolonger, à ouvrir

Rappel : ALFEA se donne pour finalité concrète la rédaction d’un (ou de plusieurs projet(s) de réponse à appel d’offre. La première échéance est la mi-octobre pour l’appel à projets générique ANR.

La discussion a donc pour but de repérer les éléments clefs d’un projet possible, à décliner éventuellement sous plusieurs versions.

Débats autour d’orientations pour le projet : Question historique : inscrire ces réflexions dans une perspective historique. Questions de méthodologie.

Quels invités potentiels ?

  • Frédéric Mézières, Odile Tripier
  • Anne Barrère
  • JP Mialaret
  • Larry O Farrel, Helen Wiener
  • François Madurel
  • Marie Buscato
  • Joelle Sazk
  • Claude Dauphin

 L’existant : partenaires potentiels, esquisse d’une carte du paysage de la recherche “art(s)/éducation”

Terminologie : extension large du concept de  “education”, soit enseignement, éducation, formation…

Actions et réseaux existants ou envisagés. Possibilité de coopération?

Secteurs ou questions non concernées ?

Séminaire Lyon 2 (G. Boudinet)

Lancement d’un séminaire “De l’expérience esthétique aux savoirs artistiques”, les dates seront coordonnées avec AlféA (voir le programme du séminaire de l’Ifé, 11e session AlféA, mars 2016)

Journées d’étude septembre 2015 (G. Boudinet)

Dans le programme du séminaire “De l’expérience esthétique aux savoirs artistiques” : une journée d’études (info suivront) est en cours de programmation le samedi 26 septembre à l’ESPE de Lyon (ou à Lyon 2). Les communications de cette journée déboucheront sur une publication.

Séminaire ARFAE Nantes-Lyon

Séminaire sur la problématique de la formation croisée des artistes et des enseignants autour des résidences d’artistes :

L’ENSATT, le PONT SUPERIEUR de Nantes, l’UNIVERSITE LYON 2 – Laboratoire ECP et l’UNIVERSITE de NANTES – CREN se sont associés pour mettre en place un Atelier de Recherche sur la Formation des Artistes et des Enseignants (ARFAE). (lien vers les programmes d’avril 2015 et de juin 2015, les journées TRANSMETTRE de mars 2016)

Partenaires possibles

Equipes de recherche dans le domaine de l’ÉAC:

  • Université de Genève, équipe DAM, au sein de la FPASE, équipe de didactique des arts (Isabelle Mili, Rickenmann)
  • Aix-Marseille Université, équipe avec Pascal Terrien, Laurence Espinassy, Alexandra Arnaud-Bestieu.

Autres réseaux et séminaires actifs?

Calendrier 2015-2016 : autres dates importantes à noter

Juin 2016, du 1 au 3 : Ifé-ENS de Lyon: 17e rencontres des chercheurs en didactique de la littérature. Arts du langage et langages des arts: approches croisées

Thématique 2016 : La parole dans « l’atelier ». À propos de la production des œuvres : préparer, lancer, accompagner, nourrir, évaluer… (pratiques créatives, pratiques intersémiotiques, pratiques réflexives…). Questions, notions et gestes professionnels entre didactique de la littérature et didactiques des arts, frontières, interfaces, circulations, conflits.

Voir site des 17es Rencontres

Art(s), langage(s), formation, éducation, apprentissage(s)

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